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2022-08-12　ARG實境解謎遊戲設計你也可以　海科辦理「2022海科館實境解謎活動設計與實作種子教師工作坊」
ARG實境解謎遊戲設計你也可以　海科辦理「2022海科館實境解謎活動設計與實作種子教師工作坊」
【晴旅綜合新聞／基隆報導】2022-08-12
  
　　為了讓全國的教師可以有不一樣的學習和開發教案及廣為運用博物館資源，國立海洋科技博物館近期辦理了「2022海科館實境解謎活動設計與實作種子教師工作坊」，不但讓老師可以深入了解如何運用博物館資源融入教案設計，更經由ARG實境解謎的體驗，展開教學與實境解謎教案的設計，透過種子教育的培訓，預計這些老師習有專能後，未來學子上課將會變得更有趣！



　　國立海洋科技博物館運用館內數位與典藏資源庫，從108年開始即投入數位化遊戲式的學習與設計，而在海科館研究人員的努力下，4年下來靈活運用了海科館的數位與典藏資源庫開發設計了7組ARG實境解謎遊戲與課程，包括「航海家回憶錄」、「海科王的寶藏」到「龜途」等，至今已有逾千名學生體驗過這種有趣的另類學習及更能深刻認識博物館內所蘊藏的知識。

　　海科館說明，透過ARG實境解謎遊戲參觀博物館有別於一般的導覽解說，因為透過小組解謎的方式，除了促進成員之間的溝通能力，也提昇了問題解決能力，這也同時符合108年課綱中強調自主學習、與他人溝通及問題解決的能力。而且透過有趣的過程找出答案與知識，更容易記得清楚，這讓到館體驗的學生或親子團體對博物館的展示具有新的連結與意義。





　　海科館館長陳素芬也強調ARG實境解謎，很受到館親子團體與戶外教學的學子歡迎。博物館的資源就是要廣為被運用與多元學習，經由這種深度運用博物館數位與典藏資源將之轉化成課程教案的成功模式，不能只是博物館的研究人員知道可以如何進行開發與設計，更應將這樣的想法和能力讓學校老師也能學習與運用，同時也可串連學校的課程，讓學生到博物館的學習不再只是導覽解說，而是可轉變成具有趣味且有助學生溝通學習及面對問題和解決問題能力的培養。

　　海科館今年首次辦理了「2022海科館實境解謎活動設計與實作種子教師工作坊」，每梯次為期2天，開放報名即吸引了許多北北基教師，甚至來自花東地區老師的報名，第一梯於今(8/12)日辦理完成，第二梯次將於8月20至21日辦理，這項另類教案開發與設計的學習，確實受到許多學校老師的喜愛，這次暑假報名向隅的老師，開學後仍有機會參加，可留意海科館官網及全國教師進修網的資訊！