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2024-10-23　海科VS果陀 活化歷史爺爺奶奶說故事首站八斗國小　樂齡拾憶話聚滾動世代交流

【晴旅台灣／基隆報導】「那時我原本以為要去香港，卻發現抵達的碼頭是基隆……，於是就此落腳在基隆！」這是國立海洋科技博物館今年樂齡學習中心與果陀文創合作的樂齡故事班課程，83歲王奶奶在課程中述說著她兒時跟著家人搭船，當時小小年紀腰部綁了許多黃金，一路跟著船隻來到了台灣的故事。這些故事透過課程與老師的帶領後，長者說出來的故事變得更有畫面也再現當時的歷史與背景，海科館今年培訓了一批會說故事的爺爺奶奶。


圖說：海科VS果陀，活化歷史爺爺奶奶說故事首站八斗國小，樂齡拾憶話聚滾動世代交流。（圖／海科館 提供）

近期這群活化歷史故事班的爺爺奶奶在海科館的安排與果陀老師的帶領下，他們走進了基隆市八斗國小，長輩們分享了他們的故事，透過一來一往的生命故事、問答和交流，不但拉近跨世代的距離，也經由互動與故事交流，展開了代間學習及釐清了不同世代存在心中的刻板印象，對「老」的印象有不一樣的感受與翻轉。


圖說：果陀文創活化歷史專案總監蔡櫻茹老師(左立1)。（圖／海科館 提供）

今年海科館樂齡學習中心成立即結合果陀文創開辦了「活化歷史-樂齡拾憶話聚-爺奶說故事班」，經由樂齡故事班的課程爺爺奶奶說著他們曾經的故事，不但培訓了他們述說故事的能力也讓故事變的更好聽與更有趣。這次進校說故事的長者小朋友各稱他們為大美女奶奶、微笑奶奶、真會吃奶奶與彩虹奶奶，以及帥到無法想像的凌大爺爺等。大美女奶奶配合故事情節示範當年基隆廟口攤位攤商的準備動作，同學們激動的舉手搶答仍猜不出故事中的內容，因為這群同學沒有看過當年在基隆廟口夜市賣蛇湯的攤位與掛在攤架上取蛇皮的畫面。


圖說：大美女奶奶示範兒時在基隆廟口攤商準備的情景。（圖／海科館 提供）

親自帶領這次課程的蔡櫻茹老師，也是果陀文創活化歷史專案總監，她提到活化歷史也同時向跨世代的對象以故事傳達和展示爺爺奶奶當年的生活樣態，透過一來一往的生命故事、問答和交流，拉近跨世代的距離，並嘗試釐清各個世代心中的刻板印象。活化歷史不但活化了爺爺奶奶記憶深處曾經的故事畫面，也在樂齡故事班準備過程中，讓50多歲到80多歲的同學們成為了朋友，想起了許多已經忘記的事情，生命故事就在敘述之中被整合起來，生命似乎也有了更完整的畫面與意義。


圖說：奶奶教小朋友體驗當年織漁網。（圖／海科館 提供）


圖說：奶奶教小朋友體驗當年織漁網。（圖／海科館 提供）

活化歷史(History Alive)由專業人帶領透過戲劇元素，引導長者和小學生透過故事分享、互動與溝通，在說故事與聽故事交流中，上一個世代的歷史一點一滴被傳承。這個在美國被行之有年的方案，2003年由新光人壽慈善基金會引進，並於2005年邀請果陀劇場合作與前往美國受訓後研擬出符合台灣民情需求的執行計畫，這次海科館經由樂齡學習中心與果陀文創合作，引進這套方案希望讓年長者經由活動與課程設計，除了能活化大腦迴路與整合學習外，經由故事呈演與代間學習的實作，同時可以把特有的文化與歷史傳承和被下一代認識，以及促進世代共融與了解的機會。


圖說：兒時玩沙包。（圖／海科館 提供）


圖說：活動即將結束之相依與不捨。（圖／海科館 提供）

參加這次活化歷史故事班的樂齡學員曾奶奶提到，老故事很有趣，但沒有經過老師的指導，在講這些過往時可能會變成被人嫌的題材，就如台語有人會說「串講講過去,那是啥？！」可是經過學習也有了引導，就會有發酵的感覺。也讓自己回味起以前好多好多的小故事，能夠自我盤點人生，真的回味無窮，也收獲滿滿。


圖說：海科館樂齡進校說故事，讓小學生們的反應極為熱烈並期待能再有機會聽爺爺奶奶再說一些老故事。讓爺奶感覺有意義和價值。海科館設立海科樂齡學習中心打造快樂與希望！（圖／海科館 提供）


（圖／海科館 提供）

海科館說明，每位樂齡長輩的生命裡都有記憶深刻的過往與故事，海科館樂齡進校說故事，也讓小學生體驗不一樣的學習，他們的反應極為熱烈並期待能再有機會聽爺爺奶奶再說一些老故事，這次進校參與說故事的樂齡爺爺奶奶滿心歡喜並獲肯定，能將學到的能夠實踐、付出與服務，也是這群爺爺奶奶學習的樂趣與感覺有意義和具有價值。海科館設立海科樂齡學習中心希望打造快樂的樂齡、成功的樂齡、服務的樂齡以及具有生產力的樂齡！